非连续性文本《冰河——极地奇景》教学
日期：2019.12.16 阅读数：36
【类型】期刊
【作者】俞成效，曾扬明（浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学；福建宁化县实验小学）
【作者单位】浙江宁波市鄞州区邱隘实验小学；福建宁化县实验小学
【刊名】小学语文教学
【关键词】 冰虫；视频资料；自主学习；南北极；格西；提示框；阅读素养；语文界；文冰；能力测试
【ISSN号】1004-6720
【页码】P31-34
【年份】2019
【期号】第7期
【摘要】《冰河——极地奇景》设计初稿【教学目标】1.初步学习阅读图文结合的非连续性文本,能从中提取有价值的信息,做出推论,提出问题,养成思考的习惯。2.在非连续性文本阅读中尝试进行比较和归纳,增强阅读的兴趣,感受发现的快乐。【教学过程】一、创设情境,谈话导入1(.播放南极洲的视频资料)同学们,你们了解南极洲吗,谁来谈一谈?2.今天我们跟随着作者一起去看看素有"极地奇景"之称
【全文】 文献传递