建构主义理论对探讨式研究型教学模式的指导——以“第四纪环境学”为例
日期：2019.12.24 阅读数：36
【作者】赵秋月，魏明建，王均平，周锐（首都师范大学资源环境与旅游学院）
【关键词】 高等院校；地理专业；探讨式研究型教学模式；建构主义理论；自主学习
【导师姓名】暂无
【学位名称】暂无
【学位年度】2019
【学位授予单位】2011大学地球科学课程报告论坛
【分类号】P534.63-4;G642.0
【录入时间】2019-12-24
【摘要】本文以“第四纪环境学”课程为例,运用建构主义理论并结合开设该课程的教学经验对其探究式研讨型教学模式进行分析,结果表明这种教学模式有利于培养本科高年级学生的专业素养.通过讲授与探究式研讨相结合的授课方式...